Módulo IV- Recursos Educativos Abertos e Acessíveis

Olá!

Os recursos educativos abertos e acessíveis que encontramos à nossa disposição são um mundo aberto por explorar e utilizar!
Este foi o trabalho para o módulo IV.

O nosso livro:

http://storybird.com/books/um-mundo-so/?token=kkg4epwb6h

Atualmente dispomos de um conjunto de recursos na área das TIC que eram impensáveis há muito pouco tempo atrás.

A inovação no campo das novas tecnologias é constante, de tal forma, que cada um de nós não consegue explorar adequadamente na totalidade este campo.

A forma como facilitaram a nossa vida no dia a dia proporcionando acesso imediato a excelentes recursos educativos para aplicar nas mais diversas atividades é fundamental para estabelecer a comunicação com gerações que nasceram na era digital.

A informação acessível e disponível constitui um mundo por descobrir.

Na minha prática pessoal e profissional tenho utilizado alguns quer em apresentações de trabalhos e no desenvolvimento do trabalho com os alunos. Facilitaram o meu trabalho e permitiram a exploração das suas potencialidades.

Vivendo numa sociedade global a partilha e a utilização responsável dos recursos educativos abertos e acessíveis é uma forma de interagir e comunicar com os outros criando uma sintonia na comunicação na sociedade atual.

Considero a participação nesta experiência prova disso!

Link do trabalho realizado para o módulo IV http://compartilharosolhares.blogspot.be/1 de Junho de 2014 às 11:29 

Comentário ao trabalho de um colega que evidenciou a importância da ajuda dos animais no dia a dia de quem tem dificuldades.

http://www.pinterest.com/pin/369224869423525915/

Janete Monteiro (Book Builder Sonny - um cachorro bom demais)

Usa imagens apelativas e a mensagem principal consegue perceber-se com facilidade. Estão provados os benefícios da utilização de animais para fins terapêuticos e de companhia. Considero que quanto maior for a divulgação dos benefícios destas terapêuticas com animais maiores serão os ganhos ao nível da autonomia pessoal e social.

Módulo III-Desenho Universal da Aprendizagem

Aqui está o endereço do meus resultados do questionário e comentário:

https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6981004902545465076&pageID=6344480357588014249&page=1&token=14004452483 

Após o preenchimento do questionário VARK os meus resultados foram os seguintes:
Visual 5
Aural 10
Read/Write -4
Kinesthetic -13

De acordo com os resultados o meu multimodal (AK) de aprendizagem é tendencialmente cinestésico embora também se destaque o aural.

Revendo o meu percurso escolar identifico-me com os resultados neste questionário. Lembro-me que conseguia aprender melhor se o professor desse exemplos e recoresse a demonstrações e exemplos práticos.Tais demonstrações se fossem acompanhadas de explicações detalhadas eu aprendia melhor.

Creio que as questões em debate neste módulo poderá levar-nos a questionar a nossa prática em sala de aula e a uma melhor compreensão da forma se aprendizagem dos alunos. Tendo em conta que cada aluno aprende de forma diferente, logo a abordagem dos conteúdos junto dos alunos deveria ter isso em conta. O professor deveria ter presente isso mesmo, daí que a construção de recursos a utilizar em sala deviam ser pensados em função destes estilos de aprendizagem de forma a todos os alunos aprendessem e tivessem sucesso nas suas aprendizagens.

As mudanças já acontecem em muitas salsa de aula fruto de debates e reflexões acerca desta temática. dos alunos.

Todos nós temos potencial para a aprendizagem, apesar de a realizarmos de forma diferente, todas são importantes e a sua exploração/desenvolvimento faz toda a diferença no caminho da aprendizagem pessoal, social e académica.

Contudo, muito caminho existe por percorrer!

18 de Maio de 2014 às 21:34 

Deixo o link do trabalho do grupo DDJ sobre o tema "desenho universal da aprendizagem".

 http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/34823911